ICT導入の小中高の8割が「全校的に」ICTを活用　良い変化を実感

デジタル・ナレッジ（東京都台東区）が3日に発表した、教育現場における情報通信技術（ICT）活用状況の調査結果によると、ICTを「全校的に」導入している学校は8割となったことが分かった。調査は、同社が運営するeラーニング戦略研究所が、ICTを導入している小中高の教員100人を対象に行った。

全学年のほぼ全教科にICTを導入しているのは58％、全学年の一部の科目に導入しているのは22％だった。パソコンを導入しているのが82％と最も多かったが、プロジェクター（69％）、タブレット端末（45％）、電子黒板（45％）、デジタルテレビ（42％）も多く導入されていた。ソフトウェアや設備の面では、無線LANが50％で導入されており、デジタル教科書（18％）なども見られた。

教育現場でのICTは、視覚的な説明や交流が有効と考えられる授業や科目、一生徒の意見を全体に提示する場面など、多方面的に利活用されている。結果として、6割の教員が授業や生徒に対して「学習意欲や集中力アップ」、「学習効果の向上」などの良い変化を実感した。

地域別では、パソコンやプロジェクターの導入は中国地方（ともに100％）、四国地方（それぞれ80.0％、100％）、九州地方（同90.9％、81.8％）で特に進んでおり、無線LANの導入率は北海道で87.5％と最も進んでいることがわかった。

なお、文部科学省が昨年10月に発表した、全国の公立学校のICT導入状況調査によると、コンピューター1台当たりの児童生徒数は6.4人、普通教室の校内LAN整備率は86.4％、電子黒板のある学校の割合は78.0％。都道府県別では、佐賀県が多くの指標で1位となっていた。

参考記事：
学校の教育用タブレット10万台以上に倍加　情報化進む

 
（写真はイメージ）